ジェーコブス ナイリー

Nyree JACOBS ジェーコブス ナイリー 講師（特任）

所属
国際社会学部 国際社会学科
専門分野
英語教育／TESOL
担当科目

学歴

  1. Deakin University Faculty of Health Bachelor of Applied Science (Disability Studies) 1997（入学） 1999（卒業）
  2. Deakin University Faculty of Arts and Education Graduate Certificate of Education Research 2021（入学） 2023（修了）
  3. Deakin University Faculty of Arts and Education Master of Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL) 2011（入学） 2013（修了）

取得学位

  1. 学位区分：修士、学位名：Graduate Certificate、学位の分野：Graduate Certificate of Education Research (TESOL)、授与機関：Deakin University、取得年月：2023
  2. 学位区分：修士、学位名：Masters Degree、学位の分野：Master of Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL)、授与機関：Deakin University、取得年月：2013
  3. 学位区分：学士、学位名：Bachelor Degree、学位の分野：Applied Science (Studies in Disability)、授与機関：Deakin University、取得年月：1999

学外略歴

  1. Nagasaki University School of Tropical Medicine and Global Health (TMGH) Lecturer English for Academic Purposes and research skills Japan 非常勤 October, 2020 ～ Current
  2. Deakin University (Melbourne) Faculty of Arts and Education Sessional Lecturer (Language Teaching in Practice) Duties: Designing, implementing and facilitating a unit focused on fundamental teaching skills related to teaching speakers of other languages, efficient completion of associated administration, grading and assessment. Australia 非常勤 January, 2024 ～ August, 2024
  3. Deakin University (Melbourne) Deakin University English Language Institute Sessional ELICOS/EAP Instructor Delivering ELICOS curriculum in line with ESOS standards to overseas students, design and implementation of supplementary materials, student counselling, grading and assessment, use of modern digital technologies. Australia 非常勤 January, 2024 ～ August, 2024

論⽂

  1. 「Centring learner experiences and self-perceptions as users of Global Englishes: Japanese undergraduate students in focus」 『TESOL in Context 』 第31巻 第1号 （July 24th, 2026）Nyree Jacobs, Michiko Weinmann 共著
    概要：10.21153/tesol2026vol35no1art2224
  2. 「Book Review: Advocacy for social and linguistic justice in TESOL: Nurturing inclusivity, equity, and social responsibility in English language 」 『International Education Journal: Comparative Perspectives』 第23巻 第1号 P84-87（June 30th, 2024）Nyree Jacobs 単著
    概要：https://openjournals.library.sydney.edu.au/IEJ/article/view/17736
  3. 「Classroom-based Language Testing and Assessment: Teaching Practices, Issues and Future Pathways」 『The Journal of Nagasaki University of Foreign Studies (長崎外大論叢 ) 』 第23巻 P1-9（December 30th, 2019）Nyree Jacobs 単著
    概要：https://nufs.repo.nii.ac.jp/records/771
  4. 「The Politeness Theory and intercultural workplace communication: A critical analysis 」 『The Journal of Nagasaki University of Foreign Studies (長崎外大論叢 ) 』 第22巻 P43-52（December 30th, 2018）Nyree Jacobs 単著
    概要：https://nufs.repo.nii.ac.jp/records/607
  5. 「Internationalising the Curriculum in Japanese Higher Education 」 『The Journal of Nagasaki University of Foreign Studies (長崎外大論叢 ) 』 第21巻 P19-26（December 30th, 2017）Nyree Jacobs 単著
    概要：https://nufs.repo.nii.ac.jp/records/592
  6. 「The Effectiveness of Bilingual Education in Japan: A Way Forward 」 『The Journal of Nagasaki University of Foreign Studies (長崎外大論叢 ) 』 第20巻 P1-7（December 30th, 2016）Nyree Jacobs 単著
    概要：https://nufs.repo.nii.ac.jp/records/420
  7. 「Engagement in Literacy for EFL Learners in Japan」 『The Journal of Nagasaki University of Foreign Studies (長崎外大論叢 ) 』 第19巻 P123-130（December 30th, 2015）Nyree Jacobs 単著
    概要：https://nufs.repo.nii.ac.jp/records/355